Menos de la mitad de las personas tienen al menos habilidades digitales básicas

Un poco menos de la mitad tiene al menos habilidades digitales básicas

Uno de los objetivos del Decenio Digital Europeo y de Eslovenia es que, para 2030, al menos 80 personas de entre 16 y 74 años (en adelante, residentes) posean al menos competencias digitales básicas. Este año, en Eslovenia se registraron 47 personas con estas competencias. De ellas, 73 se encontraban entre los jóvenes de 16 a 24 años, mientras que la proporción más baja se daba entre las personas de 65 a 74 años (17).

Dominar las habilidades digitales o el desarrollo de cada grupo de estos es monitoreado por el individuo mediante la implementación de actividades individuales en Internet o cuando utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En comparación con 2021 (el período de la epidemia de covid-19), este año algunos porcentajes de las actividades implementadas disminuyeron, y esto afectó directamente al dominio de las habilidades digitales, p. comprar en línea, buscar información de salud en Internet y usar mensajería instantánea.

Habilidades digitales muy desarrolladas en quinto

Los residentes tenían los siguientes niveles de habilidades digitales:

• 19 % tenía habilidades digitales muy desarrolladas,
• 28 % básico, 
• 21 % defectuoso,
• 13 % modesto y 
• 6 % muy modesto.

Trece residentes del programa % carecían de competencias digitales; la proporción fue mayor en el grupo de edad de 65 a 74 años (43 residentes del programa %). No se observaron diferencias significativas en el desarrollo de competencias digitales entre géneros.

Cuatro de cada diez jubilados carecen de competencias digitales

Entre los alumnos, estudiantes y alumnos, 36 tenían habilidades digitales muy bien desarrolladas, 39 tenían habilidades digitales básicas, 18 tenían habilidades digitales insuficientes, 5 tenían habilidades digitales modestas y 2 tenían habilidades digitales muy modestas.

Casi una quinta parte (24 %) de las personas empleadas y autónomas poseían habilidades digitales muy desarrolladas; 32 % tenían habilidades básicas; 24 %, deficientes; 12 %, modestas; y 5 %, muy modestas. 4 % carecían por completo de estas habilidades.

Entre los jubilados, solo 3 tenían habilidades digitales muy desarrolladas, 16 tenían habilidades básicas, 14 tenían habilidades deficientes, 17 tenían habilidades moderadas y 12 tenían habilidades muy moderadas. La proporción de personas sin habilidades digitales en este grupo de edad era de 38.

Consiste en habilidades digitales. 5 grupos, mostrado abajo.

Las habilidades digitales para la comunicación y la colaboración ocuparon el primer lugar en términos de desarrollo: 87 %

De los 87 residentes del programa %, 77 poseían habilidades de comunicación y colaboración digital: 77 tenían habilidades muy desarrolladas, 11 tenían habilidades básicas y 13 aún no las dominaban. 

De las actividades individuales en este grupo, la mayoría fueron enviar o recibir correo electrónico (81 %).

Habilidades digitales para la alfabetización informacional y de datos: 86 %

De los residentes del grupo %, 86 poseían habilidades de alfabetización informacional y de datos; 75 tenían un dominio muy bueno de estas habilidades; 10 solo poseían habilidades básicas; y 14 carecían de ellas.

En este grupo, la mayoría de las personas buscaron información sobre productos o servicios a través de Internet (77 %).

Habilidades digitales para la resolución de problemas: 80 %

Ocho de cada diez residentes poseían habilidades digitales para la resolución de problemas: 52 del programa % tenían habilidades muy desarrolladas y 28 del mismo programa tenían habilidades básicas. Una quinta parte de ellos carecía de estas habilidades. 

La actividad más común en este grupo de habilidades es comprar en línea en los últimos 12 meses antes de la encuesta (66 %).

Habilidades digitales para la creación de contenido digital: 62 %

De los residentes del programa %, 62 poseían habilidades para la creación de contenido digital; 41 tenían habilidades muy desarrolladas y 21 tenían habilidades básicas. 38 residentes del programa % carecían de las habilidades mencionadas.

La mayor cantidad de residentes de este grupo copiaron o movieron documentos, imágenes, videos u otros archivos entre carpetas, dispositivos o a la nube (51 %).

En último lugar se encuentran las competencias digitales para el uso seguro de las TIC y la protección de datos: 56 %

Más de la mitad de la población poseía competencias digitales para el uso seguro de las TIC y la protección de datos (56 %); 29 % las tenían muy desarrolladas y 27 % básicas. 44 residentes de % carecían de dichas competencias.

En este grupo, la mayor proporción de residentes (34% de los encuestados) se negó a que sus datos personales se utilizaran con fines publicitarios en Internet.